Caro Alberto, leggo sempre con piacere le tue frequenti e argomentatissime recensioni cinematografiche che mi danno un doppio piacere: leggere la trama di un bel film e riflettere su quel tanto di “verità” che il cinema sa spesso regalare e confrontarmi poi con il tuo argomentato ragionamento che sviluppi sopra o intorno alla vicenda cinematografica. Questa volta poi il film norvegese mette in scena una vicenda ambientata in una scuola. Il tema che tu affronti, la teoria del “comportamentismo”, è una questione di peso e meritevole di una attenta riflessione. Cosa che fai con egregia maestria. Bene quindi la tua calzante critica che non lascia spazio di replica. Solo su un punto non posso dichiararmi pienamente concorde con quanto hai scritto. Mi riferisco alla questione della presenza generatoriale. La scuola ha bisogno dei genitori e la loro partecipazione è importante. E soprattutto non è la causa della erosione del ruolo, del prestigio, della autorevolezza e della autonomia del docente.
Un caro saluto.